1996: 【提高】小朋友的数字

有 n 个小朋友排成一列。每个小朋友手上都有一个数字，这个数字可正可负。规定每个小朋友的特征值等于排在他前面（包括他本人）的小朋友中连续若干个（最少有一个）小朋友手上的数字之和的最大值。
作为这些小朋友的老师，你需要给每个小朋友一个分数，分数是这样规定的：第一个小朋友的分数是他的特征值，其它小朋友的分数为排在他前面的所有小朋友中（不包括他本人），小朋友分数加上其特征值的最大值。
请计算所有小朋友分数的最大值， 输出时保持最大值的符号，将其绝对值对p取模后输出。


【数据范围】
对于 50%的数据， 1 ≤ n ≤ 1,000， 1 ≤ p ≤ 1,000所有数字的绝对值不超过 1000；
对于 100%的数据， 1 ≤ n ≤ 1,000,000， 1 ≤ p ≤ $10^9$， 其他数字的绝对值均不超过 $10^9$。

第一行包含两个正整数 n、 p，之间用一个空格隔开。
第二行包含 n 个数，每两个整数之间用一个空格隔开，表示每个小朋友手上的数字。

输出只有一行， 包含一个整数， 表示最大分数对 p 取模的结果。

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